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点击蓝色字关注我们吧!研究方向: 定格动画创作研究方向介绍: 定格动画(StopmotionAnimation)是以光学摄影成像技术为基础,通过逐格摄影和摆拍的方式制作动画,与手工绘制图像以及计算机虚拟图像共同构建了动画制作的三大体系。定格动画以真实物质为创作材料,以逐格摆拍的方式赋予动作和“生命”,真实的画面加上魔 幻的运动构成了定格动画独有的艺术效果。定格动画具有独特的艺术创作规律和特定的制作 流程及标准规范。定格动画创作研究方向采取以实验创作项目和学生实践相结合,研究定格 动画创作方法和制作工艺的创新,提高定格动画动作控制的精准性和生动性,尝试定格动画 创作中材料应用的多样性实验,推进定格动画领域的深入研究和专业人才的培养。
专业课二名称:命题创作
专业课二介绍: 要求考生对动画艺术创作和定格动画制作有所了解。根据所给的题目进行绘制设计画面 和撰写设计说明,阐述设计构思要点。考察考生对题目理解的思维方法和表达能力,以及考 生的专业设计水平和绘画基本功。
研究方向:动漫策划研究方向介绍: 培养以对动漫艺术形式及其市场化运作策划的高级复合型人才为核心定位。包括系统掌握影 视理论、创意与策划理论,动漫脚本的策划及写作等;全方位地了解国内外影视、动漫文化 发展趋势、从市场开发的角度策划和运作商业动漫项目等。
专业课二名称:命题创作
专业课二介绍: 根据命题进行动画故事(含动画电影、动画电视剧)的原创构思,撰写动画项目的前期策划 案。策划案包括故事创意、故事大纲、主要人物简介(可根据人物设置进行相关造型设计)、 题材创新阐述及商业开发设想。
研究方向: 动画制作研究方向介绍: 动画制作方向包括各类型的动画电影、动画电视剧集、新媒体动画、实验动画和动画短 片的制作技术以及策划、设计和相关流程管理。
专业课二名称:命题创作
专业课二介绍: 动画制作方向的命题创作多以相关类型动画形式的画面分镜头设计、美术风格分析及动画制 作技术为考察方式,旨在了解考生的专业度及专业面、发现学生的潜质。
研究方向: 绘本创作 研究方向介绍: 以绘本艺术创作为主要研究方向,着重于艺术形式,造型风格以及视觉表达方面的探索。
专业课二名称: 命题创作
专业课二介绍: 根据开始要求进行的绘本创作
研究方向:游戏设计研究方向介绍: 游戏设计方向侧重于培养具有较高游戏设计能力和较强的艺术创新和创作实践能力的高级 复合型人才。
专业课二名称:命题创作
专业课二介绍: 根据命题进行游戏角色、道具、场景的美术设计,旨在了解考生的专业设计能力。
研究方向:动画美术设计研究方向介绍: 动画美术设计重点在研究动画片的前期美术方面的内容,比如影片整体风格的研究,造型语 言的参考以及造型场景等方面的视觉效果研究。 专业课二名称:命题创作
专业课二介绍: 针对美术风格的不同而进行的关于美术设计方向概念设计等。
研究方向:艺术策展与设计研究方向介绍: 艺术策展与设计是艺术设计领域面向未来的一个重要研究方向。它涵盖艺术项目的选题、策 划、预算、申报、布展方案和空间设计,运用于艺术展览展示,也是影视活动策划与展示的 发展方向
专业课二名称:命题创作
专业课二介绍: 考生根据“命题创作”给出的题目进行现场考试。注重考查考生对项目命题的理解与空间设 计能力以及手绘表达水平。
动画学院(中国动画研究院)导师信息: 耿少波 周进 刘跃军 张丽 孙立 马欣 黄勇 陈静晗 马华 黄颖 韩笑 王乃真 李剑平 孙聪 刘娴 李晓彬 胡国钰 陈廖宇
复试考核内容及形式:外语听力及口语测试10%;
专业面试30%;
实践能力测试60%。
实践能力测试:自带作文具、画具(不限)、电脑和作品
总成绩计算
考生总成绩(满分100分) = 初试成绩(满分500分)/5×50%+复试成绩(满分100分)×50%。
复试总成绩指拟录取基本要求中:“ 1、专业面试和专业课考试的总成绩折算为百分制”×90%+“2、外国语听力、口语测试的折算成绩”×10%。
2017年北京电影学院动画学院 考研真题分享一、填空
1.《文心雕龙》是我国古代一部___著作,作者是____
2.“大象无形,大音希声”出自于_____
3.方法论体系中的新旧方法论各自是哪三个____
4.谬斯是之神,爱与美之神是____
5.米开朗基罗是著名的画家和____
6.中国有影响力的定期举办的展览列举三个____ ___ ___
7.郭熙的三远法是_______
二、名词解释
美国军械库展览
青绿山水
黄金分割
蓝调音乐
抽象主义
民间舞
移情
三、问答题
1.丹纳的《艺术哲学》有哪些主要的观点。
2.什么是现实主义,结合具体作品来谈谈你的理解。
3.什么是格式塔。以及它带来的新的影响。
4.美国版权产业。及中国版权分类。
5.你认识的电影类型有哪些,并各举一部电影为例。
四、论述
1.中国传统文化对于当今艺术创作的影响。
2.中国当今的文艺创作态势。文艺创作态势与发展趋势的关系。你认为文艺工作者该如何履行文艺使命。
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